 曹女士的女兒現(xiàn)在還是一名幼兒園中班的小朋友，還有一年半才升入小學(xué)一年級(jí)�？墒沁@些天，曹女士一直在為今年9月給孩子上幼兒園大班還是上學(xué)前班躊躇。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本市公立小學(xué)早已不再開設(shè)學(xué)前班，可教育機(jī)構(gòu)的學(xué)前班卻越發(fā)紅火，應(yīng)對(duì)“幼升小”的考試課程與面試技巧，今年已普遍進(jìn)入學(xué)前班課程。名校入學(xué)考試過關(guān)難，成為擺在家長(zhǎng)面前的現(xiàn)實(shí)問題。 現(xiàn)象 “幼升小”考試課程單獨(dú)收費(fèi) 雖然剛過春節(jié)，可是各類學(xué)前班、幼小銜接班已火熱招生。記者在網(wǎng)絡(luò)上查詢“北京學(xué)前班”關(guān)鍵詞，搜索出233萬(wàn)多條信息，其中有大量是教育機(jī)構(gòu)“學(xué)前班”的招生信息。在親子論壇上，家長(zhǎng)們關(guān)于學(xué)前班PK幼兒園大班的討論十分熱鬧。 由于對(duì)公立學(xué)校的禁令，目前的學(xué)前班基本全是民辦，有些區(qū)縣少年宮也會(huì)設(shè)置一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)前班類似的幼小銜接班。記者咨詢了豐臺(tái)區(qū)少年宮的幼小銜接班，每周末上一次1.5小時(shí)的課程，課程內(nèi)容為拼音、計(jì)算圖形學(xué)習(xí)，“主要目的是讓孩子提前適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)”，前臺(tái)工作人員介紹說。 “上小學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了”，這是一家大型幼教機(jī)構(gòu)打出的學(xué)前班廣告詞。這家機(jī)構(gòu)推出的學(xué)前班分為20周和40周兩大班型，課程內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語(yǔ)、拼音識(shí)字、閱讀說話、寫字、美術(shù)手工、英文短劇、英文視聽等課程，看上去極為“豐富”。平均每個(gè)月的費(fèi)用不到3000元。前臺(tái)的工作人員說，2月份春季班已經(jīng)開學(xué)了，要想報(bào)名還可以插班，“很多家長(zhǎng)會(huì)選擇秋季班，也就是孩子在上小學(xué)前一年的時(shí)間，把孩子送過來(lái)提前學(xué)習(xí)”。在學(xué)前班的課外學(xué)習(xí)中，專門設(shè)置了入學(xué)考試的課程，單獨(dú)收費(fèi)，16次課收費(fèi)960元。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，類似這種入學(xué)考試的課程，幾乎已成為學(xué)前班的“標(biāo)配”。 名小學(xué)入學(xué)考試過關(guān)難 家長(zhǎng)王文麗告訴記者，現(xiàn)在北京名校招生名額有限，報(bào)考的人又很多，基本都會(huì)設(shè)置入學(xué)考試。 “應(yīng)付入學(xué)考試，如果不上學(xué)前班，就得家長(zhǎng)自己教，面對(duì)琳瑯滿目的教材，如何選擇就是個(gè)問題，名小學(xué)入學(xué)指南、名小學(xué)入學(xué)百題訓(xùn)練等各種名目的書很多，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)從下手”，王文麗說，名小學(xué)設(shè)置的考試題確實(shí)不簡(jiǎn)單。 盡管參加了學(xué)前班及各種培訓(xùn)班，但王文麗兒子的“幼升小”擇校考試成績(jī)并不理想，三所名校入學(xué)考試，都沒能“過關(guān)”�！邦}型不簡(jiǎn)單，而是有著奧數(shù)的思維”，王文麗說，比如第一個(gè)圖形給出黑色，第二個(gè)圖形給出灰色，第三個(gè)圖形讓孩子從紅色、白色、黑色等顏色中選擇，結(jié)果答案是白色，考查的是顏色逐漸弱減，一般的大人也不一定會(huì)理解題意。再比如，給出一個(gè)物體的不同角度，再給出不同方位的動(dòng)物，提問哪些動(dòng)物看到的是什么角度。 學(xué)前班教孩子如何應(yīng)對(duì)老師 北京晨報(bào)記者以家長(zhǎng)身份咨詢了一家教育機(jī)構(gòu)的學(xué)前班，接待記者的老師展示了學(xué)前班上、下學(xué)期的教材，從漢語(yǔ)拼音、英文字母到單雙數(shù)、相鄰數(shù)、奇偶數(shù)、簡(jiǎn)單的加減法，基本上和小學(xué)一年級(jí)的課程差不多。老師告訴記者：“孩子上完學(xué)前班后，上小學(xué)一年級(jí)的課程會(huì)非常輕松，這也能增強(qiáng)孩子的自信。” 為了吸引家長(zhǎng)給孩子報(bào)名，老師還強(qiáng)調(diào)了雙語(yǔ)學(xué)前班還設(shè)有鋼琴、跆拳道、游泳、滑冰等課外課程，這些課程全部包括在學(xué)費(fèi)中�！拔覀冞�會(huì)贈(zèng)送面試課程，教孩子如何應(yīng)對(duì)老師的問題，都有什么考試技巧等等�！� 記者在網(wǎng)絡(luò)上找到一份學(xué)前班數(shù)學(xué)期末考試試卷，滿分為100分，共分寫數(shù)、填數(shù)、添畫、添相鄰數(shù)、口算、應(yīng)用題六類題型，其中最后一道應(yīng)用題共有約20個(gè)漢字。 一家幼教機(jī)構(gòu)豐臺(tái)角門西分校的張園長(zhǎng)介紹說，他們的學(xué)前班設(shè)有數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語(yǔ)、拼音識(shí)字、閱讀說話、寫字、美術(shù)手工、英文短劇、英文視聽等課程，這樣的課程只有參加一年制學(xué)前班的學(xué)生，在下半學(xué)期才能參加，因?yàn)檎n比較難，“訓(xùn)練內(nèi)容包括筆試、面試兩部分，筆試包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，數(shù)學(xué)主要是各類題型，語(yǔ)文包括拼音、識(shí)字、看圖說話等，都是幼升小入學(xué)考試常出現(xiàn)的題型”。 張園長(zhǎng)說，不同小學(xué)的入學(xué)考試難易程度不同，但題型大體相同�！皬暮⒆蛹议L(zhǎng)的反映看，如果是根據(jù)劃片進(jìn)入小學(xué)，入學(xué)考試就會(huì)比較簡(jiǎn)單，但如果是擇校的話，因?yàn)槊~有限，考試難度就會(huì)比較大，因此參加入學(xué)考試訓(xùn)練還是有必要的”。 后遺癥 學(xué)前班導(dǎo)致一年級(jí)上課不認(rèn)真 “兒子上了學(xué)前班后才上的小學(xué)，但現(xiàn)在我非常不贊同這樣的做法，算是前車之鑒了”，兒子今年上小學(xué)一年級(jí)的王文麗說，從孩子個(gè)體的發(fā)展來(lái)說，提前學(xué)習(xí)并沒有好處，就拿拼音來(lái)說，孩子過早地學(xué)習(xí)后，到了小學(xué)就特別不認(rèn)真，而年齡尚小時(shí)學(xué)習(xí)的東西肯定是馬馬虎虎，學(xué)了兩遍的拼音還不如學(xué)習(xí)一遍來(lái)的扎實(shí)。 王文麗兒子所在的幼兒園，在大班下學(xué)期就將課程改為了學(xué)前班，開始了“準(zhǔn)小學(xué)”生活。“我也聽過其他幼兒園老師抱怨，幼兒園大班的課程都沒法正常進(jìn)行了，好多孩子去參加了其他學(xué)前班，學(xué)習(xí)那些本不適合這個(gè)年齡孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！� 除了幼兒園的學(xué)前班，王文麗還為兒子課外報(bào)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其他專業(yè)類學(xué)前班，“在一家很火的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，經(jīng)常是你想?yún)⒓拥恼n程，卻因?yàn)閳?bào)名晚了沒了名額�！� 專家觀點(diǎn) 過早接觸知識(shí)反而不利于成長(zhǎng) 中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，學(xué)前班是教育發(fā)展過程中的特殊形式，但它僅是一種過渡，由于中國(guó)現(xiàn)在應(yīng)試教育較嚴(yán)重，使應(yīng)試教育進(jìn)入學(xué)前班，成為學(xué)知識(shí)的班�！昂孟駥W(xué)前教育就是為學(xué)校服務(wù)的，這是不正確的，真正的幼兒園教育是相對(duì)獨(dú)立的階段，是進(jìn)行符合孩子發(fā)展階段的游戲，不是學(xué)知識(shí)，比如讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)分享、交往、遵守規(guī)則等等�！� 有家長(zhǎng)擔(dān)心，如果孩子不上學(xué)前班，到了小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕不上那些上過學(xué)前班的孩子，從而輸在“起跑線上”，對(duì)此儲(chǔ)朝暉指出，經(jīng)過長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，過早地讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)孩子損傷更大，“好比一棵幼苗，就用玻璃膠定型，這必將影響其后來(lái)發(fā)展。1980年，世界各國(guó)在日本開過一個(gè)會(huì)議，達(dá)成幼兒教育的共識(shí)，這就是獨(dú)立的幼兒園教育，做游戲，而不是學(xué)知識(shí)，這是大面積統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果�！� 儲(chǔ)朝暉建議，家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該持一種觀點(diǎn)，這就是孩子教育是長(zhǎng)期的，而非短期教育，否則只會(huì)讓孩子成為一個(gè)機(jī)器，“幼兒教育是打基礎(chǔ)的，不是馬上見效果，它將使孩子終身受用�！�
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